MÓDULO 4 - PROYECTO FINAL

PROYECTO FINAL

1.     En el módulo 2 elegí CASO DE VICTIMIZACIÓN DE TIPO ACTIVO.

2.     Elijo como medida organizativa ALUMNOS AYUDANTES.

Estamos hablando de alumnos de 11 años y creo que el convertirse en elemento activo para solucionar un problema del que son conscientes, ya que de 28 alumnos había 20 que conocían que la alumna 24 estaba en una situación complicada.

El crear una red de alumnos ayudantes va a fomentar la unión entre iguales creando lazos de cooperación, empatía y va a mejorar la convivencia.

Con este Programa de Ayuda entre Iguales se pretende:

·         Por un lado que los alumnos pasivos que observan la situación de acoso se conviertan en ayuda de la víctima y no acepten los abusos.

·         Ayudar a la participación activa de los alumnos en la resolución de conflictos.

·         Favorecer la colaboración entre iguales.

Cómo lo haremos:

Se creará un grupo de alumnos que actúen como vigilantes que detecten situaciones de acoso. Se formará a estos alumnos sobre su papel como mediadores en conflictos y se debe contar con la conformidad de los tutores legales al ser menores de edad.

Los alumnos ayudantes deberán ayudar a los alumnos que estén aislados del grupo integrándolos en los juegos, ayudar a los compañeros cuando alguien les moleste, insulte…, acoger a los alumnos nuevos en el centro escolar. Debe ser muy OBSERVADOR y saber ESCUCHAR.

En un primer momento la actuación será solo de alumnos con alumnos intentando a través del diálogo llegar a un entendimiento. Este grupo de alumnos mantendrá informado a los tutores u orientador, pero los adultos evitarán intervenir si se ve que entre alumnos lo pueden resolver. Esto es muy importante para evitar que el alumno ayudante se convierta en chivato/a. Todas las situaciones e intervenciones quedarán registradas en una Ficha Registro.

En el caso de que los alumnos ayudantes no puedan hacer frente al problema de acoso existente pedirán ayuda a los tutores o equipo directivo que junto a la orientadora emprenderán las acciones oportunas.

Cómo evaluaremos el Programa:

·         Mensualmente se hará una reunión entre los alumnos ayudantes, los tutores para determinar los problemas que están surgiendo y cómo se está actuando.

·         Una reunión trimestral donde también se hablará con los alumnos acosados para evaluar cómo se sienten y si están sintiendo avances en la convivencia escolar que les afecta directamente.

·         En la evaluación del tercer trimestre se recogerá una memoria de las actuaciones llevadas a cabo así como las mejoras que podrían tenerse en cuenta para el curso siguiente.